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【柳岸】教学随笔_1

来源:福州文学网 日期:2019-11-11 分类:传统国学
 上周二晚8点多,晚自习已经结束,我刚从楼上下来到办公室,四年级的林同学就来告状说我们班的L同学偷他的钱。我说你凭什么认定是L同学偷的。他说我的钱丢了,我怀疑是L同学偷的,所以就去翻他的行李箱,果然钱就在他箱子里。我让他去教室把L同学叫下来。   L同学下来了,我单刀直入地问他,我说:“我也不拐弯抹角,林同学的钱丢了,是不是你拿的。”   他说:“我不知道。”   我说:“人家在你的箱子里找到钱了,你又没有带钱过来,你怎么解释?”   他还是说:“我不知道。”   “当然林同学,你去翻人家箱子也不对。人家要是认定你是栽赃呢?你的钱丢了,你很着急,这可以理解,但你要去告诉老师,而不能去翻同学的箱子,你没有这个权利,知道吗?”   林同学说:“老师我知道了。”   我又回过头来问L同学,他还是一问三不知,甚至委屈得要掉下泪来。   我的口气硬了一些,我说:“L同学,现在是老师来处理这件事情,如果是你长大了,犯了错,人家会这样子耐心地去问你吗?”   他还是说:“我不知道啊!”   我说:“既然你什么都不知道,那你就回去吧,还有什么好讲的。”   我跟林同学说:“这件事就到此为止吧。人家既然都不承认,那就什么也不要说了。”   我打了个电话给L同学他妈妈,跟她详细地说了这事。我说您平常要多去关注孩子的行为,多跟他沟通,多给他一些引导。她说孩子在家里从来都不会拿人家东西,也不会去拿家里的钱,是转到你们学校后才这样的。我登时就火了,孩子的不良行为不是一天两天就养成的,是家长在最初的时候没有教育的敏感度,没有好好的引导,哪有可能原先在家里都好,转到这边学校就变不好了,倒是我们学校没把你孩子教好,是我们学校的责任了,我直接把她的电话挂了,这啥家长啊,遇到了事情怪学校。   她打电话过来,我直接把它按掉。她发微信过来说当初就是听说你们学校教育孩子很好,所以才转过来,孩子放在你们学校都没有回家。言外之意教不好就是你们老师的责任了。我没想跟她辩,我只想跟她说孩子的问题很多时候是因为我们老师家长的疏忽,没有意识到。比如在家里,孩子拿什么东西有没有经过大人的同意,反而觉得说反正都是家里的,那不都是我的嘛。这样就导致很多孩子自我意识膨胀,他拿别人的东西,他不觉得有什么不好意思的,反倒觉得理所当然。什么事情都必须顺他的意思,不然他就闹。甚至有的家庭条件很好的孩子,还经常拿人家东西。家长就觉得很纳闷,家里生活条件那么好,什么都不缺,怎么孩子会去拿别人的东西,他想不明白。打也打了,骂也骂了,孩子就是改不了,他习惯了嘛,以自我为中心。   但戏剧性的是L同学是被冤枉的。我又去他们宿舍了解了一下情况,有两个同学因为生病躺在宿舍休息没去上课,他们可以证明L同学没拿那个钱。他们说中午的时候看到有一个穿黑色衣服的人去动L同学的行李箱。   我说:“既然是冤枉的,林同学你应该跟L同学道歉。”我接着说,“L同学,你知道今天为什么会被人冤枉吗?那是因为你平常喜欢乱拿别人的东西,所以丢东西,人家头一个就想到是你拿的,即便不是你拿的,人家也会怀疑你。希望今天这个事情也给你长个教训。你们其他同学也要记住,千万不能随便去拿别人的东西,在家里,不管有什么好吃的好玩的,你要动之前都必须经过爸爸妈妈的同意。”   L同学妈妈又发微信过来说她刚跟儿子视频通话,他儿子是被冤枉的,要那个同学当着全班同学的面给他儿子道歉。我说:“这个事情是发生在宿舍,也仅限于这几个同学知道,您是要把事情闹大吗?在宿舍解决就可以了。”我顺便跟她提了一下他儿子在学校在班级的表现,我说你儿子现在的表现很不好,同学对他的印象也不佳,要扭转这个现象需要他狠狠地加把劲,努力一下,或许能有所改观。   她立马就不乐意了,说:“老师我都不知道你为什么老是说我孩子的习惯不好。”好像我有意针对他孩子似的。她还说,“以后你应该了解清楚了去说他,当老师的应该清楚咋样该说咋样不应该说的,在上课时间在那么多学生面前说他偷东西,小孩也是要面子的人,那么多人都知道他是小偷叫他以后还怎么做人呢?”   我说:“我根本就没有这样说,也没有认定你孩子就是小偷,我也不至于这么没有智慧。”今天课上,很多孩子都指责说L同学偷拿他们的东西,有吃的,有用的,文具铅笔零食,有些确实是他拿的,有些可能不是。L同学一下子哇的就哭出来,把他的书,衣服一股脑的摔在地上,气急败坏地说:“你们乱冤枉人。”   我跟孩子们讲了孔老夫子在陈蔡绝粮,连续被困七天,没有食物可吃。弟子们个个面黄肌瘦,有的弟子,开始心生忧虑。子贡为解饥饿困顿,用己身之财,突破重围换回少许米,为大家解除饥饿之苦。颜回与子路找了一口大锅,在一间破屋里,为大家煮稀粥。子路刚好有事离开,恰好此时,子贡经过,看到颜回拿起一小勺粥往嘴里送。子贡告诉夫子,看到颜回偷吃粥。夫子召来颜回,对他说:“我准备将稀粥先祭祀祖先。”颜回却马上恭敬地对夫子说:“夫子,这粥已经不可以用来祭祀先祖了。因为学生刚才在煮粥之时,粥的热气散到屋顶,熏掉一小块黑色尘土掉到粥里。此粥已不净,学生就用勺子舀起来。倒掉又觉得可惜,于是便吃了它。吃过的粥再来祭祀先祖,是不恭敬的啊!”   所以眼见的都未必是实,更何况是耳听的,还有些是道听途说的呢。再说我们读过《了凡四训》,杨自惩劝县令“上失其道,民散久矣。如得其情,且哀矜而勿喜,何可怒乎?”   现在很多人都不学传统文化了,不明理,不要说你们,就是很多大人没有学习也经常的犯错。我们看到同学有犯错误的,我们应该怜悯他,应该包容他,帮助他改正,而不是不依不饶,群起而攻之,这样就不是一个有慈悲心的人应有的表现。   我把白天发生的事情这样一说,她的语气立马缓和了下来。顺便说了几句恭维的话,我知道这些还是不足以解决本质的问题。我劝她要多读书,多来参加家长课,这样才会有智慧去帮助引导孩子成长。孩子犯错不正是他很好的一次成长的机会吗,关键在于我们家长老师如何地去引导。她也接受了我的建议,只是自己工作忙,又加上上次胳膊摔伤还没有痊愈,所以没办法来参加家长课。我说明天有空我会找他孩子好好聊聊。她说孩子可能都留下恐惧症,我说我会好好调查清楚,澄清误会。她真诚地向我道歉说她有点冲动了,我也真诚地向她道了歉。   第二天课上,我没有去深究这件事情。我说:“同学们,老师想了解一下,看看有哪些同学有在没有经过别人同意的,私自拿别人东西的,请同学们诚实地举手。”结果出乎我的意料,全班居然只有一个孩子没有举手。当然他们可能把乱翻别人东西也包含在内,但也显示的问题的严重性。我不禁感慨地说:“蔡礼旭老师说曾经在一所学校做过一项调查,80%的孩子在商场里偷过东西,90%的孩子考试做过弊,75%的同学打过人,结果有高达96%的同学认为自己品德高尚。”我说“孩子们,不论你们学习好与坏,这都是次要的,最关键的人要做好。做一个堂堂正正的人,我们今天虽然犯了很多错,但是不要紧,我们今天认识到了,像《了凡四训》上说的‘从前种种,譬如昨日死;从后种种,譬如今日生’,记住老师上回教大家的,哪八个字?”“知过必改,知善肯为”同学们大声地回答道。   这件事情也给了我一个很大的教训,在事情没有调查清楚,千万不要轻易的下结论,并且以自己的想法随便地评判一个孩子,这都是有失公允的。   习近平说,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。真正的教育,从来就不单单是学校的事情,更是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育,发于童蒙、启于稚幼,是从孩子无意识时便潜移默化,深入其骨髓的,是真正性格养成、品性端立的根基,更需要认真对待、高度重视。   但在今天家庭教育缺位的时代背景下,做为老师要更具备智慧,学识与爱,更多地承担起家长的角色,不单是要教好一个孩子,背后可能是一个家庭。教师只有放下身段,加强家校沟通配合,才能把孩子培养好。   周一的班会课,我让同学们都站起来说一说他们要感谢的人。让我意外的是L同学站起来说:“我要感恩老师”。我说“感恩我什么呢?”他说:“感恩老师教会了我不应该乱拿别人的东西。”我很感动,我说:“看来L同学确实认识到了不应该随便拿别人的东西,相信他以后一定不会再犯这个错误,来同学们给L同学掌声鼓励,我们欣喜地看到L同学的进步,也希望同学们向L同学学习。”   发现自己的错误叫开悟,改正自己的错误叫进步!感恩孩子给了我深刻的教育! 武汉哪家医院治癫痫病效果最好武汉哪里治疗癫痫病好黑龙江正规治疗癫痫病的医院哪儿能治好癫痫病